Rojstni dan: 4. maj , 1796
Umrl v starosti: 63
Sončni znak: Bik
Rojen v:Franklin
Znan kot:Pedagog in politik
Vzgojitelji Ameriški moški
politična ideologija:Whig Party
Družina:
Zakonec / nekdanji:Charlotte Messer Mann († 1832), Mary Peabody Mann
oče: Massachusetts
Ideologija: Republikanci
Več dejstevizobrazba:Pravna šola Litchfield, Univerza Brown
Nadaljujte z branjem spodajPriporočeno za vas
Thomas Mann Jill Biden John Astin Ta-Nehisi CoatesKdo je bil Horace Mann?
Horace Mann, znan kot 'oče skupnega šolskega gibanja', je bil ameriški reformator izobraževanja in politik. Bil je pionir javnega izobraževanja in trdil, da bi moralo biti izobraževanje v demokratični družbi univerzalno, brez frakcij in zanesljivo. Verjel je, da se lahko nepopravljivi otroci v državi z univerzalnim javnim izobraževanjem najbolje spremenijo v disciplinirane, razumne in republikanske državljane. Za ustanovitev javnih šol je dobil veliko podporo modernizatorjev, vključno s tistimi iz njegove stranke Whig. Večina držav je sledila enemu od sistemov, ki jih je oblikoval v Massachusettsu, zlasti programu „običajne šole“ za strokovno usposabljanje učiteljev. Večinoma so se ženske usposabljale v običajnih šolah, kar jim je omogočilo gradnjo nove učiteljske kariere. Potrudil se je za dobro opremljene šole, daljše šolsko življenje za učence do 16. leta starosti, izdelan učni načrt in dobro plačilo za učitelje. Od njegove ustanovitve je bil sekretar državnega odbora za izobraževanje v Massachusettsu. Služil je kot 'državni zakonodajalec Massachusettsa' kot predan član stranke vigovcev in spodbujal hitro posodobitev. Izvoljen je bil tudi v 'predstavniški dom Združenih držav Amerike'.
Image Credit https://www.youtube.com/watch?v=Ku57EzbjNCU (Urbani pedagogi)
Image Credit https://www.youtube.com/watch?v=uZWdCSbCEN8 (Zachary Zimbalist)Všeč mi je,KnjigeNadaljujte z branjem spodaj Kariera Svojo kariero je začel kot odvetnik, nato pa je leta 1827 v Dedhamu v Massachou pridobil sedež v predstavniškem domu Massachusettsa in služboval do leta 1833. Dejavno se je zanimal za javne dobrodelne ustanove, izobraževanje in zakone, ki zavirajo zmernost in kulturo loterije. Osebno se je potrudil in ustanovil norišnico v Worcesterju ter leta 1833 predsedoval upravnemu odboru. Bil je član revizije državnega odbora za statute in je nekaj časa ostal njegov predsednik. Številni njegovi predlogi so bili upoštevani. V Boston se je preselil leta 1833. Od leta 1835 do 1837 je bil vodja večine v državnem senatu Massachusettsa in njegov predsednik leta 1836 po izvolitvi iz Bostona. Lotil se je različnih projektov, namenjenih izboljšanju infrastrukture, vključno s kanali in gradnjo železnic. 'Državni odbor za izobraževanje v Massachusettsu', prvi izobraževalni odbor v državi, je bil ustanovljen leta 1837 po intenzivnem reformnem gibanju za izboljšanje kakovosti izobraževanja. Postal je njen prvi tajnik. Potem ko je prevzel odgovornost kot tajnik, se je umaknil iz politike in drugih poklicnih dejavnosti. Postal je pomemben zagovornik in tiskovni predstavnik izobraževanja, imel je učiteljske zbore, predaval in uvedel več reform. Obiskal je vse državne šole. Začel je sistem normalne šole v Massachusettsu v Barreju, Lexingtonu in Bridgewaterju. Ni bil za telesno kaznovanje v šolah, kar se ni strinjalo z nekaterimi učitelji v Bostonu. Vendar so bila njegova stališča pozneje sprejeta. Leta 1838 je ustanovil in urejal dvotedenski časopis 'The Common School Journal', ki se je osredotočal na javne šole in njihova vprašanja. Njegovih šest glavnih načel, ki obravnavajo javno izobraževanje in njegove težave, so: (1) Javnost ne sme dolgo ostati v neznanju (2) Javnost se mora zanimati za plačevanje, nadzor in vzdrževanje izobraževanja (3), da je najboljše izobraževanje mogoče zagotoviti v šolah, ki dobrodošli otroci iz različnih družbeno-ekonomskih, verskih in etničnih okolij; (4) ta izobrazba mora biti brez sektaškega vpliva; (5) načela svobodne družbe bi morala prevladati pri ločevanju izobraževanja; in (6) da morajo izobraževanje zagotavljati dobro usposobljeni, strokovni učitelji. Ker je bil zelo navdušen nad nemškim izobraževalnim sistemom, tako kot mnogi drugi ameriški pedagogi, je leta 1843 odšel v Nemčijo, da bi videl, kako deluje izobraževalni sistem. Po vrnitvi v ZDA je odločno lobiral za sprejetje 'pruskega modela'. Leta 1848 je odstopil s položaja sekretarja 'Massachusetts State Board for Education', da bi zapolnil sedež Johna Quincyja Adamsa v 'United States Congress'. V svojem prvem govoru se je zavzel za izključitev suženjstva. Prostovoljno je svetoval Draytonu in Sayresu, ki sta bila obtožena kraje sedemindvajsetih sužnjev iz okrožja Columbia. Nadaljujte z branjem Spodaj Z Danielom Websterjem se je leta 1850 spopadel o ubežnem zakonu o sužnjih in razširitvi suženjstva. Čeprav so ga na naslednji konvenciji o imenovanju z enim glasom premagali Websterjevi privrženci, ga je njegov poziv ljudem kot neodvisnega kandidata za boj proti suženjstvu ponovno izvolil in služboval do marca 1853. Podprli so ga modernisti, vključno s člani njegove stranke vigovcev za ustanovitev javnih šol. Prepričal jih je, naj v svojih državah sprejmejo zakon o osnovnem javnem izobraževanju, ki je podprto z davki. Leta 1852 je podprl odločitev o sprejetju pruskega izobraževalnega sistema v Massachusettsu in po njegovem sprejetju je guverner New Yorka poskusno uveljavil sistem v dvanajstih newyorških šolah. Septembra 1852 ga je 'Stranka proste zemlje' nominirala za guvernerjev položaj v Massachusettsu. Izbran je bil tudi za predsednika Antioch College, ki je bil na novo ustanovljen v Yellow Springs v Ohiu. Čeprav na volitvah za mesto guvernerja ni bil uspešen, se je strinjal, da bo postal predsednik kolegija, in to ostal do svojega življenja. Na fakulteti je poučeval filozofijo, teologijo in ekonomijo. Njegova predavanja, ki so zagovarjala javne šole, so obiskali laično občinstvo z vsega srednjega zahoda. Svojo nečakinjo Rebecco Pennell je imenoval za prvo žensko profesorico, ki je bila enako plačana kot moški kolegi. Nekatere knjige Horaceja Manna vključujejo 'Predavanja o vzgoji' (1845), 'Nekaj misli za mladeniča' (1850) in 'Suženjstvo: pisma in govori' (1851). Večina severnih držav je sledila enemu od izobraževalnih sistemov, ki jih je Horace Mann izvedel v Massachusettsu, zlasti programu „običajne šole“ za profesionalno usposabljanje učiteljev. Osebno življenje in zapuščina Leta 1830 se je poročil s Charlotte Messer, hčerko predsednika univerze Brown Ase Messer. Njegova žena je umrla 1. avgusta 1832. Horace Mann se je leta 1843 poročil z Mary Tyler Peabody. Par je imel tri sinove - Horacea Manna mlajšega, Georgea Combeja Manna in Benjamina Pickmana Manna. Umrl je 2. avgusta 1859 v starosti 63 let v Yellow Springs, Ohio, ZDA. Pokopala ga je njegova prva žena Charlotte Messer Mann na severnem grobišču, Providence, Rhode Island, ZDA. Trivia Njegov kip je postavljen pred 'državno hišo v Massachusettsu'. Spomenik na kolidžu v Antiohiji nosi njegov citat: »Sram te je umreti, dokler nisi dobil zmage za človeštvo. Nekatere šole, poimenovane po njem, so „Horace Mann Elementary School“ v Daytonu v Ohiu, „Horace Mann Middle School“ v Franklinu v Massachusettsu in „Horace Mann School“ v Salemu v Massachusettsu.
